人才測評簡介(一)
來源:朗識測評|作者:糖糖|發表日期:2017-05-10

 
  前言:人才測評是指運用先進的科學方法,對社會各類人員的知識水平、能力及其傾向、工作技能、個性特征和發展潛力,實施測量和評鑒的人事管理活動。它是一門融現代心理學、測量學、社會學、統計學、行為科學及計算機技術于一體的綜合性科學。人才測評是人事管理的基礎環節,科學評價人員是一切人事工作的起點。那么什么是人才測評呢?它有什么功能和作用了?它又在哪些方面有所應用了?....通過本文希望您能進一步了解人才測評,同時也希望本欄目在為您進行雙高網上人才測評時起到一定的指導作用,選擇真正適合自己的測評,把測評應用到你的工作及職業生涯規劃中。
 
一、人才測評的含義:  
 
  人才測評概念在許多場合廣泛使用,也經常見諸報紙,雜志,可以說在人事工作領域到了言必稱“測評”的程度。而當前的人事工作在很多管理環節都不同程度地借鑒、引用人才測評技術,小到小型公司錄用新員工,大到機關錄用干部、公務員競爭上崗,人員招聘考核等方面都在利用測評技術。  
  古代軍事家孫臏曾說:“天地之間,莫貴與人。”北宋蘇洵在其名篇《心術》中也開宗明義:“為將之道,當先知人,知人之道,當先知心。”又有成語說:“知人善任”,古人的這些言論及成語無一不說明了選人選才之道。即我們現在常說的測評。
 
  那么什么是人才測評了?通常認為,人才測評是指通過一系列科學的手段和方法對人的基本素質及其績效進行測量和評定的活動。人才測評的具體對象不是抽象的人,而是作為個體存在的人其內在素質及其表現出的績效。人才測評的方法包含在概念自身中,即測量和評價。測量是指根據一定的法則給人的各項素質要素指派數字。使其有類似“數”的性質和形式,從而用數字的方法對人的素質進行描述。馬克思在現代科學剛開始發展的時候就指出:一種科學只有成功地運用數學時,才能達到真正完善的地步。這就是說,定量分析是人才測評科學化的重要保證。評價(評定)則是應用在這種數學描述來確定測量對像的價值和意義。兩者既有區別,又有聯系。區別是:測量是定量分析,評定是定性分析,測量是客觀描述,評定是主觀判斷。其聯系是:測量和評定的對象是同一事物(個體的素質及績效)質和量的兩個方面,即量值和價值。兩者相輔相成,互為一體。測量是評定的基礎和前提,評定是測量的歸宿和目的。   
 
二、人才測評發展史概述  
 
  人才測評最早可以追溯到堯舜先古時代,那時帝王決定繼承者就已萌芽讓賢與能的思想火花。西周皇帝用“試射”來選拔人才,測評項目包括其行為是否合乎禮儀,動作是否合乎樂律,射中的次數有多少。這是我國人才測評的雛形。自隋始至清中葉推行的科舉考試則是世界上規模最宏大的人才測評實踐。在長期的用人實踐中, 我們的先哲對當時的人才測評作了豐富多彩的記述,并闡述提煉了許多值得后人借鑒研究的寶貴的思想。遺憾的是,古代人才測評的論述遍見于經史子集。而三國時魏時魏人劉劭所著的《人物志》對人才測評作了較為系統完整的論述,是古代人才測評思想集大成之作,其思想宏富,內容深湛,被認為是中國心理學經典,魔書。   
 
  中國古代積累了豐厚的人才測評思想,但嚴格來說,這些思想由于社會歷史條件、經濟發展水平和文化心理的局限,決定著它是零散的、經驗性的且是以定性測評為主的。1879年德國心理學家馮特設立了世界上第一個心理實驗室,開始了對個體行為差異的研究,從而引發曠日持久的心理測驗運動。心理測驗從早期的心理缺陷診斷,后來演變為心理評價,從教育領域拓展到社會管理的其它領域,為學生升學、就業、人才選拔、晉升、培訓等提供指導和服務,在西方已成為一個重要的產業。
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